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| Corpus-based methods for recognizing the gender of anthroponyms R Nazar, I Renau, N Acosta, H Robledo, M Soliman, S Zamora Names, 1-17, 2020 | 2 | 2020 |
| CURRICULAR MATERIAL, CONTENT FAMILIARITY AND TOPIC INTEREST IN INTERACTION: INSIGHTS FROM SPANISH AS A SECOND LANGUAGE PEDAGOGIC MATERIAL M Soliman Trabalhos em Linguística Aplicada 60 (2), 467-482, 2021 | 1 | 2021 |
| Hacia un modelo explicativo de la interactividad en el aula de ELE en Chile: una perspectiva desde la didáctica de Literatura e Historia M Soliman Foro de profesores de E/LE, 183-198, 2022 | | 2022 |
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| La competencia comunicativa en español como L2/LE: una reflexión a partir del aula S M Revista Mikarimin, http://45.238.216.13/ojs/index.php/mikar, 2022 | | 2022 |
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| Comunicar lo leído en español como L2: Un estudio cualitativo en el contexto educativo chileno M Soliman Actualidades Investigativas en Educación 21 (3), 576-602, 2021 | | 2021 |
| From Integrating to Learning: Insights from Spanish L2 Multiple Documents Selection in Reading Tasks M Soliman Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning 14 (1), 151-177, 2021 | | 2021 |
| MATERIAL CURRICULAR, FAMILIARIDADE COM O TEMA E INTERESSE PELO TEMA NA INTERAÇÃO: PERSPECTIVA DO MATERIAL PEDAGÓGICO DO ESPANHOL COMO SEGUNDA LÍNGUA M Soliman Trabalhos em Linguística Aplicada 60, 467-482, 2021 | | 2021 |
| The conception of comprehension in two eye movement tracking models: Just and Carpenter (1980) and Rayner and Pollatsek (1989) MS Soliman | | |
| La concepción de la comprensión en dos modelos de seguimiento de movimientos oculares: Just y Carpenter (1980) y Rayner y Pollatsek (1989) MS Soliman Estudios de Lingüística Aplicada, 95-116, 0 | | |
