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Luciana de Oliveira Campolina
Luciana de Oliveira Campolina
Centro Universitário de Brasília
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Title
Cited by
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Year
Inovação educativa e subjetividade: a configuração da dimensão histórico-subjetiva implicada em um projeto inovador
LO Campolina
402012
Fatores favoráveis à inovação: estudo de caso em uma organização escolar
LO Campolina, AM Martínez
Revista Psicologia Organizações e Trabalho 13 (3), 325-338, 2013
282013
A escola em sua dimensão reprodutiva: possibilidades e limites de inovação na educação
LO Campolina, AM Martínez
Sem escola, sem documento. Rio de Janeiro: E-papers, 31-58, 2011
172011
Cultura escolar e práticas sociais: episódios cotidianos da vida escolar e a transição para a adolescência
LO Campolina, MCSL Oliveira
Educação e Pesquisa 35 (02), 369-380, 2009
172009
The Configuration of Social Subjectivity in an Innovative Educational Institution in Brazil.
L de Oliveira Campolina, AM Martínez
International Research in Early Childhood Education 7 (1), 182-200, 2016
142016
The role of subjectivity in the process of school innovation
LO Campolina, A Mitjáns Martínez
Subjectivity within Cultural-Historical Approach: Theory, Methodology and …, 2019
92019
A complexidade das mudanças em educação: reflexões sob a perspectiva cultural-histórica da subjetividade
LO Campolina
Epistemologia qualitativa e teoria da subjetividade: discussões sobre …, 2019
82019
Aprendizagem, subjetividade e interações sociais na escola
LO CAMPOLINA
O sujeito que aprende: diálogos entre a psicanálise e o enfoque histórico …, 2014
82014
Inovação educativa e subjetividade: a configuração da dimensão histórico-subjetiva implicada em um projeto inovador. 2012. 227 f
LO CAMPOLINA
Tese (Doutorado em Educação). Universidade de Brasília, Programa de Pós …, 2012
72012
Tornar-se adolescente: a participação da escola na construção da transição da infância para a adolescência
LO Campolina
52007
Aspectos semióticos da transição infância-adolescência: o contexto da escola
L de Oliveira Campolina, MCSL de Oliveira
Psicologia Argumento 30 (70), 2012
42012
Escolarização aberta para a educação digital com ciência e tecnologia-reflexões sobre os planos europeu e brasileiro de políticas públicas
A Okada, AESP Okada, LO Campolina
Eccos Revista Científica, 2023
32023
A tecitura das produções subjetivas implicadas no fracasso escolar e a problematização da psicologia na escola
VD Mori, VPM Cordeiro, L de Oliveira Campolina
Multi-Science Journal 3 (2), 3-11, 2020
12020
A psicologia na escola e a trama subjetiva do fracasso escolar
VD Mori, VPM Cordeiro, L de Oliveira Campolina
Livro de Atas do 8. º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa …, 2019
12019
O TDAH e as produções subjetivas da criança: problematizando o diagnóstico com pais e professores
CZL Araujo, L de Oliveira Campolina
Programa de Iniciação Científica-PIC/UniCEUB-Relatórios de Pesquisa 2 (1), 2016
12016
Favorable factors to innovation: a case study in a school organization
LO Campolina, AM Martínez
Revista Psicologia Organizações e Trabalho 13 (3), 325-338, 2013
12013
School Culture and Social Practices: daily events of school life and the transition to adolescence
LO Campolina, MCSL Oliveira
Educação e Pesquisa 35, 369-380, 2009
12009
Prozesse sozialer Subjektivität und pädagogischen Handelns: Entwicklungen
M dos Santos Bezerra, V Mori, L de Oliveira Campolina
Affektivität und Lernen: Ein Brückenschlag zwischen Neurowissenschaften …, 2024
2024
Prozesse sozialer Subjektivität und pädagogischen Handelns: Entwicklungen zum Verständnis von Lernschwierigkeiten in der Schulumgebung
M dos Santos Bezerra, V Mori, L de Oliveira Campolina
Affektivität und Lernen, 245-255, 2024
2024
Care in psychology and social subjectivity: Representations, practices, and possibilities
AM de Albuquerque Vaz, VD Mori, L de Oliveira Campolina
Annual Review of Critical Psychology 18, 448-460, 2024
2024
The system can't perform the operation now. Try again later.
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