Inovação educativa e subjetividade: a configuração da dimensão histórico-subjetiva implicada em um projeto inovador LO Campolina | 40 | 2012 |
Fatores favoráveis à inovação: estudo de caso em uma organização escolar LO Campolina, AM Martínez Revista Psicologia Organizações e Trabalho 13 (3), 325-338, 2013 | 28 | 2013 |
A escola em sua dimensão reprodutiva: possibilidades e limites de inovação na educação LO Campolina, AM Martínez Sem escola, sem documento. Rio de Janeiro: E-papers, 31-58, 2011 | 17 | 2011 |
Cultura escolar e práticas sociais: episódios cotidianos da vida escolar e a transição para a adolescência LO Campolina, MCSL Oliveira Educação e Pesquisa 35 (02), 369-380, 2009 | 17 | 2009 |
The Configuration of Social Subjectivity in an Innovative Educational Institution in Brazil. L de Oliveira Campolina, AM Martínez International Research in Early Childhood Education 7 (1), 182-200, 2016 | 14 | 2016 |
The role of subjectivity in the process of school innovation LO Campolina, A Mitjáns Martínez Subjectivity within Cultural-Historical Approach: Theory, Methodology and …, 2019 | 9 | 2019 |
A complexidade das mudanças em educação: reflexões sob a perspectiva cultural-histórica da subjetividade LO Campolina Epistemologia qualitativa e teoria da subjetividade: discussões sobre …, 2019 | 8 | 2019 |
Aprendizagem, subjetividade e interações sociais na escola LO CAMPOLINA O sujeito que aprende: diálogos entre a psicanálise e o enfoque histórico …, 2014 | 8 | 2014 |
Inovação educativa e subjetividade: a configuração da dimensão histórico-subjetiva implicada em um projeto inovador. 2012. 227 f LO CAMPOLINA Tese (Doutorado em Educação). Universidade de Brasília, Programa de Pós …, 2012 | 7 | 2012 |
Tornar-se adolescente: a participação da escola na construção da transição da infância para a adolescência LO Campolina | 5 | 2007 |
Aspectos semióticos da transição infância-adolescência: o contexto da escola L de Oliveira Campolina, MCSL de Oliveira Psicologia Argumento 30 (70), 2012 | 4 | 2012 |
Escolarização aberta para a educação digital com ciência e tecnologia-reflexões sobre os planos europeu e brasileiro de políticas públicas A Okada, AESP Okada, LO Campolina Eccos Revista Científica, 2023 | 3 | 2023 |
A tecitura das produções subjetivas implicadas no fracasso escolar e a problematização da psicologia na escola VD Mori, VPM Cordeiro, L de Oliveira Campolina Multi-Science Journal 3 (2), 3-11, 2020 | 1 | 2020 |
A psicologia na escola e a trama subjetiva do fracasso escolar VD Mori, VPM Cordeiro, L de Oliveira Campolina Livro de Atas do 8. º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa …, 2019 | 1 | 2019 |
O TDAH e as produções subjetivas da criança: problematizando o diagnóstico com pais e professores CZL Araujo, L de Oliveira Campolina Programa de Iniciação Científica-PIC/UniCEUB-Relatórios de Pesquisa 2 (1), 2016 | 1 | 2016 |
Favorable factors to innovation: a case study in a school organization LO Campolina, AM Martínez Revista Psicologia Organizações e Trabalho 13 (3), 325-338, 2013 | 1 | 2013 |
School Culture and Social Practices: daily events of school life and the transition to adolescence LO Campolina, MCSL Oliveira Educação e Pesquisa 35, 369-380, 2009 | 1 | 2009 |
Prozesse sozialer Subjektivität und pädagogischen Handelns: Entwicklungen M dos Santos Bezerra, V Mori, L de Oliveira Campolina Affektivität und Lernen: Ein Brückenschlag zwischen Neurowissenschaften …, 2024 | | 2024 |
Prozesse sozialer Subjektivität und pädagogischen Handelns: Entwicklungen zum Verständnis von Lernschwierigkeiten in der Schulumgebung M dos Santos Bezerra, V Mori, L de Oliveira Campolina Affektivität und Lernen, 245-255, 2024 | | 2024 |
Care in psychology and social subjectivity: Representations, practices, and possibilities AM de Albuquerque Vaz, VD Mori, L de Oliveira Campolina Annual Review of Critical Psychology 18, 448-460, 2024 | | 2024 |